Daily Lesson Report
日付 (Date): 2026年02月03日
趣味(しゅみ)は なんですか?
📈Class Level:Beginner
🔢Lesson No.:11
🎯Today’s Topic:趣味(しゅみ)は なんですか? (What is your hobby?)
📝 Lesson Summary:
今日(きょう)は、自分(じぶん)の趣味(しゅみ)について話(はな)したり、相手(あいて)の趣味(しゅみ)を質問(しつもん)したりする言(い)い方(かた)を勉強(べんきょう)しました。
今日(きょう)は、自分(じぶん)の趣味(しゅみ)について話(はな)したり、相手(あいて)の趣味(しゅみ)を質問(しつもん)したりする言(い)い方(かた)を勉強(べんきょう)しました。
🔑 今日の単語とフレーズ (Key Vocabulary)
| 日本語 | English / Filipino | 例文 |
|---|---|---|
| スポーツ | sports / sports | 趣味(しゅみ)はスポーツです。 |
| 音楽(おんがく) | music / musika | 私(わたし)は音楽(おんがく)が好き(す)きです。 |
| 映画(えいが) | movies / mga pelikula | 趣味(しゅみ)は映画(えいが)を見(み)ることです。 |
| 読書(どくしょ) | reading / pagbabasa | 趣味(しゅみ)は読書(どくしょ)です。 |
| 買(か)い物(もの) | shopping / pamimili | 週末(しゅうまつ)は、よく買(か)い物(もの)をします。 |
💬 今日の会話練習 (Conversation)
Situation: 趣味(しゅみ)について話(はな)します。(Talking about hobbies.)
Student (A)
あなた (Anata) 趣味(しゅみ)は、何(なん)ですか?(Shumi wa, nan desu ka?) (What is your hobby?)
Staff (B)
どうりょう (Douryou – Colleague) 趣味(しゅみ)は、読書(どくしょ)と映画(えいが)です。(Shumi wa, dokusho to eiga desu.) (My hobbies are reading and movies.)
Student (A)
あなた (Anata) 読書(どくしょ)と映画(えいが)、いいですね。(Dokusho to eiga, ii desu ne.) (Reading and movies, that’s nice.)
⭐ 先生からのメモ (Message)
皆さん、今日(きょう)のレッスンお疲れ様(おつかれさま)でした!「趣味はなんですか?」という質問(しつもん)に、しっかり答(こた)えられるようになりましたね。素晴らしい(すばらしい)です。趣味(しゅみ)の話(はなし)は、新(あたら)しい友達(ともだち)を作(つく)るためのとても良(よ)いきっかけになります。今日覚(おぼ)えた単語(たんご)を使(つか)って、自己紹介(じこしょうかい)の時(とき)にぜひ話(はな)してみてくださいね。頑張(がんば)ってください!
「ドラゴンボール」がだいすきです
📈Class Level:Beginner
🔢Lesson No.:11
🎯Today’s Topic:「ドラゴンボール」がだいすきです
📝 Lesson Summary:
今日(きょう)は、趣味(しゅみ)や好(す)きなことについて、質問(しつもん)したり答(こた)えたりする練習(れんしゅう)をしました。
今日(きょう)は、趣味(しゅみ)や好(す)きなことについて、質問(しつもん)したり答(こた)えたりする練習(れんしゅう)をしました。
🔑 今日の単語とフレーズ (Key Vocabulary)
| 日本語 | English / Filipino | 例文 |
|---|---|---|
| どんな | what kind of / anong klase | どんな食(た)べ物(もの)が好(す)きですか。 |
| バスケットボール | basketball / basketball | 週末(しゅうまつ)、バスケットボールをします。 |
| 水泳 (すいえい) | swimming / paglangoy | 趣味(しゅみ)は水泳(すいえい)です。 |
| 大好(だいす)き(な) | to love, to like a lot / gustong-gusto | 私(わたし)はアニメが大好(だいす)きです。 |
💬 今日の会話練習 (Conversation)
Situation: Asking a colleague about their hobbies.
Student (A)
ジュンジュンさん ジュンジュンさんの趣味(しゅみ)は、何(なん)ですか?(Junjun-san no shumi wa, nan desu ka?) (Junjun, what is your hobby?)
Staff (B)
Bさん スポーツです。(Supootsu desu.) (It’s sports.)
Student (A)
ジュンジュンさん へー、どんなスポーツが好(す)きですか?(Hee, donna supootsu ga suki desu ka?) (Oh, what kind of sports do you like?)
Staff (B)
Bさん バスケットボールと水泳(すいえい)が好(す)きです。Aさんは、スポーツ、好(す)きですか?(Basukettobooru to suiei ga suki desu. A-san wa, supootsu, suki desu ka?) (I like basketball and swimming. A-san, do you like sports?)
Student (A)
ジュンジュンさん うーん、スポーツは、あまり好(す)きじゃないです。(Uun, supootsu wa, amari suki ja nai desu.) (Um, I don’t really like sports.)
Staff (B)
Bさん そうですか。じゃあ、何(なに)が好(す)きですか?(Sou desu ka. Jaa, nani ga suki desu ka?) (I see. Then, what do you like?)
Student (A)
ジュンジュンさん 私(わたし)は、マンガが好(す)きです。(Watashi wa, manga ga suki desu.) (I like manga.)
Staff (B)
Bさん どんなマンガが好(す)きですか?(Donna manga ga suki desu ka?) (What kind of manga do you like?)
Student (A)
ジュンジュンさん そうですねぇ、「ドラゴンボール」がだいすきです。(Sou desu nee, “Doragonbooru” ga daisuki desu.) (Let’s see… I love “Dragon Ball”.)
Staff (B)
Bさん ああ、いいですね。(Aa, ii desu ne.) (Oh, that’s great.)
⭐ 先生からのメモ (Message)
皆さん、今日(きょう)のレッスンお疲れ様(おつかれさま)でした!今日は、趣味(しゅみ)や好(す)きなものについて、とても自然(しぜん)に質問(しつもん)したり答(こた)えたりできて素晴らしかったです!特に「どんな」を使って詳(くわ)しく話(はな)せるようになったのは大(おお)きな進歩(しんぽ)ですね。今日(きょう)の表現(ひょうげん)を使(つか)って、周(まわ)りの人(ひと)ともぜひ話(はな)してみてください!頑張ってください!

