Daily Lesson Report
日付 (Date): 2025年8月13日
1st Period
📝 Lesson Summary: 今日(きょう)は、「~したいです」を使(つか)って、日本(にほん)でやりたい事(こと)を話(はな)す練習(れんしゅう)をしました。
🔑 今日の単語とフレーズ (Key Vocabulary & Phrases)
| 日本語 (Japanese) | English / Filipino | 例文 (Example) |
|---|---|---|
| 雪(ゆき)が見(み)たいです | I want to see snow. / Gusto kong makakita ng snow. | 北海道(ほっかいどう)で雪(ゆき)が見(み)たいです。 |
| 温泉(おんせん)に入(はい)りたいです | I want to get in an onsen. / Gusto kong maligo sa onsen. | 箱根(はこね)で温泉(おんせん)に入(はい)りたいです。 |
| 新幹線(しんかんせん)に乗(の)りたいです | I want to ride the Shinkansen. / Gusto kong sumakay sa Shinkansen. | 東京(とうきょう)から京都(きょうと)まで新幹線(しんかんせん)に乗(の)りたいです。 |
| お土産(みやげ) | Souvenir / Pasalubong | 家族(かぞく)にお土産(みやげ)を買(か)います。 |
| ぜひ | Definitely, by all means / Talaga, dapat | ぜひ、日本(にほん)へ行(い)ってください。 |
💬 今日の会話練習 (Today’s Conversation Practice)
Situation: 日本(にほん)で下(し)たいことを話(はな)しましょう。(Let’s talk about what you want to do in Japan.)
(What do you want to do in Japan?)
(Let me see… I want to see snow. Also, I want to get in a hot spring.)
(I see. That’s nice.)
✍️ 文法のポイント (Grammar Point)
Grammar Point 1: S1。あと、S2。
Use: This connects two sentences when you want to add another piece of information. It’s like saying “Also,” or “In addition,”.
Example:
寿司(すし)を食(た)べたいです。あと、ラーメンも食(た)べたいです。 (I want to eat sushi. Also, I want to eat ramen too.)
Grammar Point 2: 【場所】へ 行きます
Use: The particle へ (pronounced ‘e’) is placed after a location to show the direction of movement.
Example:
明日(あした)、京都(きょうと)へ行(い)きます。 (I will go to Kyoto tomorrow.)
私(わたし)はスーパーへ行(い)きます。 (I am going to the supermarket.)
⭐ 先生からのメモ (Message from Teacher)
皆さん、今日(きょう)のレッスンお疲(つか)れ様(さま)でした!写真(しゃしん)を見(み)ながら、SNS(エスエヌエス)の文(ぶん)を読(よ)んで、意味(いみ)が分(わ)かったのは素晴(すば)らしかったです。読(よ)む力(ちから)がついてきましたね!いろいろな日本(にほん)のSNS(エスエヌエス)を見(み)て、練習(れんしゅう)してみてください。頑張(がんば)ってください!
2nd Period
📝 Lesson Summary: 今日(きょう)は、休(やす)みの日(ひ)にしたことや、その感想(かんそう)について、短(みじか)い文章(ぶんしょう)を書(か)く練習(れんしゅう)をしました。
🔑 今日の単語とフレーズ (Key Vocabulary & Phrases)
| 日本語 (Japanese) | English / Filipino | 例文 (Example) |
|---|---|---|
| 船(ふね)に乗(の)りました | I rode a boat. / Sumakay ako sa bangka. | 昨日(きのう)、船(ふね)に乗(の)りました。 |
| 買(か)い物(もの)をしました | I did shopping. / Nag-shopping ako. | デパートで買(か)い物(もの)をしました。 |
| 楽(たの)しかったです | It was fun. / Naging masaya. | 旅行(りょこう)はとても楽(たの)しかったです。 |
| 休(やす)みの日(ひ) | Day off, holiday / Araw ng pahinga | 休(やす)みの日(ひ)に、海(うみ)へ行(い)きました。 |
| 次(つぎ)は | Next time / Sa susunod | 次(つぎ)は、山(やま)に登(のぼ)りたいです。 |
💬 今日の会話練習 (Today’s Conversation Practice)
Today, we focused on writing practice instead of conversation practice.
✍️ 文法のポイント (Grammar Point)
Today’s key grammar: Writing about your day off
Use: Today, we reviewed how to structure a story about our day off by answering key questions. This helps organize your writing for a social media post.
- どこへ 行(い)きましたか。 (Where did you go?)
- 何(なに)を しましたか。 (What did you do?)
- どうでしたか。 (How was it?)
- 次(つぎ)は、何(なに)をしたいですか。 (What do you want to do next time?)
⭐ 先生からのメモ (Message from Teacher)
皆さん、今日(きょう)のレッスンお疲(つか)れ様(さま)でした!休(やす)みの日(ひ)の楽(たの)しい経験(けいけん)を、SNS(エスエヌエス)の投稿(とうこう)のように上手(じょうず)に書(か)くことができましたね。素晴(すば)らしいです!次(つぎ)の休(やす)みの日(ひ)のことも、ぜひ日本語(にほんご)で書(か)いてみてください。頑張(がんば)ってください!
3rd Period
📝 Lesson Summary: 今日は、週末の出来事や旅行の思い出について話す練習をしました。温泉に入った時の気持ちや食べたものの感想を、簡単な日本語で伝えられるようになりました。
🔑 今日の単語とフレーズ (Key Vocabulary & Phrases)
| 日本語 (Japanese) | English / Filipino | 例文 (Example) |
|---|---|---|
| ろてんぶろ (露天風呂) | open-air bath | ろてんぶろは きもちいいです。 |
| けしき (景色) | scenery | きれいな けしきです。 |
| とり (鶏) | chicken | とりの てんぷらを たべました。 |
| それは、よかったですね | That sounds good. | A:おんせんに いきました。B:それは、よかったですね。 |
💬 今日の会話練習 (Today’s Conversation Practice)
Situation: やすみにしたことをはなしましょう。(Let’s talk about what you did on your day off.)
(What did you do on the weekend?)
(I went to Beppu hot springs.)
(Oh, how was it?)
(I went into an open-air bath for the first time. It felt good. And the scenery was also beautiful. After that, I ate chicken tempura. It was delicious. But it was a little expensive.)
(Is that so.)
(I want to go to a hot spring again.)
✍️ 文法のポイント (Grammar Point)
Grammar Point 1: S1。それから、S2。
Use: This is a way of saying multiple events in the order they occurred.
Example: いえに かえりました。それから、ごはんをたべました。 (I went home. After that, I ate a meal.)
Grammar Point 2: S1。それに、S2。
Use: Used to list multiple comments and thoughts. 「それに」 (in addition) indicates a parallel relationship.
Example: この くるまは はやいです。それに、やすいです。 (This car is fast. In addition, it is cheap.)
Grammar Point 3: S1。でも、S2。
Use: Used to express a contrast between two sentences. 「でも」 (but) indicates a contrasting relationship.
Example: にほんごは むずかしいです。でも、おもしろいです。 (Japanese is difficult. But, it is interesting.)
⭐ 先生からのメモ (Message from Teacher)
皆さん、今日(きょう)のレッスンお疲(つか)れ様(さま)でした!週末にしたことや、旅行の感想をとても上手に話すことができましたね!「きもちいい」「おいしい」「たかい」など、たくさんの言葉を使って、自分の気持ちを伝えることができて素晴らしかったです。今日の練習を続けて、もっとたくさんお話できるようになりましょう!頑張ってください!
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