Daily Lesson Report: July 29, 2025 – 1st Batch

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Daily Japanese Lesson Report – 2025-07-29


Daily Lesson Report
日付 (Date): 2025年7月29日

1st Period

📈Class Level:Beginner
🔢Lesson No.:10
🎯Today’s Topic:「ドラゴンボール」がだいすきです

📝 Lesson Summary: 今日(きょう)は、趣味(しゅみ)や好(す)きなことについて、質問(しつもん)したり答(こた)えたりする練習(れんしゅう)をしました。

🔑 今日の単語とフレーズ (Key Vocabulary & Phrases)

日本語 (Japanese) English / Filipino 例文 (Example)
どんな what kind of / anong klase どんな食(た)べ物(もの)が好(す)きですか。
バスケットボール basketball / basketball 週末(しゅうまつ)、バスケットボールをします。
水泳 (すいえい) swimming / paglangoy 趣味(しゅみ)は水泳(すいえい)です。
大好(だいす)き(な) to love, to like a lot / gustong-gusto 私(わたし)はアニメが大好(だいす)きです。

💬 今日の会話練習 (Today’s Conversation Practice)

Situation: Asking a colleague about their hobbies.

ジュンジュンさん: ジュンジュンさんの趣味(しゅみ)は、何(なん)ですか?
(Junjun, what is your hobby?)
Bさん: スポーツです。
(It’s sports.)
ジュンジュンさん: へー、どんなスポーツが好(す)きですか?
(Oh, what kind of sports do you like?)
Bさん: バスケットボールと水泳(すいえい)が好(す)きです。Aさんは、スポーツ、好(す)きですか?
(I like basketball and swimming. A-san, do you like sports?)
ジュンジュンさん: うーん、スポーツは、あまり好(す)きじゃないです。
(Um, I don’t really like sports.)
Bさん: そうですか。じゃあ、何(なに)が好(す)きですか?
(I see. Then, what do you like?)
ジュンジュンさん: 私(わたし)は、マンガが好(す)きです。
(I like manga.)
Bさん: どんなマンガが好(す)きですか?
(What kind of manga do you like?)
ジュンジュンさん: そうですねえ、「ドラゴンボール」がだいすきです。
(Let’s see… I love “Dragon Ball”.)
Bさん: ああ、いいですね。
(Oh, that’s great.)

✍️ 文法のポイント (Grammar Point)

Today’s key grammar: どんな + Noun and あまり + Negative

Use: 「どんな」 asks for more specific information. 「あまり」 is used with a negative verb/adjective to mean “not much.” To express strong liking, use 「大好きです」.

Example:
どんな食(た)べ物(もの)が好(す)きですか。 (What kind of food do you like?)
私(わたし)は、肉(にく)はあまり食(た)べません。 (I don’t really eat meat.)

⭐ 先生からのメモ (Message from Teacher)

皆さん、今日(きょう)のレッスンお疲(つか)れ様(さま)でした!今日は、趣味(しゅみ)や好(す)きなものについて、とても自然(しぜん)に質問(しつもん)したり答(こた)えたりできて素晴(すば)らしかったです!特に「どんな」を使(つか)って詳(くわ)しく話(はな)せるようになったのは大(おお)きな進歩(しんぽ)ですね。今日(きょう)の表現(ひょうげん)を使(つか)って、周(まわ)りの人(ひと)ともぜひ話(はな)してみてください!頑張ってください!

2nd Period

📈Class Level:Beginner
🔢Lesson No.:10
🎯Today’s Topic:うちでゆっくりします

📝 Lesson Summary: 今日は、休日(きゅうじつ)に何(なに)をするか、そしてその頻度(ひんど)について話(はな)す練習(れんしゅう)をしました。動詞(どうし)と一緒(いっしょ)に「いつも」や「ときどき」のような言葉(ことば)を使(つか)う練習(れんしゅう)もしました。

🔑 今日の単語とフレーズ (Key Vocabulary & Phrases)

日本語 (Japanese) English / Filipino 例文 (Example)
音(おん)楽(がく)を聞(き)きます (聞(き)く) listen to music 毎日(まいにち)音楽(おんがく)を聞(き)きます。
掃(そう)除(じ)をします (する) clean (the house) 週末(しゅうまつ)に掃除(そうじ)をします。
料(りょう)理(り)をします (する) cook 料理(りょうり)は好(す)きですか?
散(さん)歩(ぽ)をします (する) take a walk 毎日(まいにち)公園(こうえん)を散歩(さんぽ)します。
ゆっくりします (する) relax 休日(きゅうじつ)は家(いえ)でゆっくりします。

💬 今日の会話練習 (Today’s Conversation Practice)

Situation: やすみのひ (On days off)

先生: 休(やす)みの日は、いつも、何(なに)をしますか?
(What do you always do on your days off?)
生徒: そうですねえ、たいてい、うちでゆっくりします。
(Well, I usually relax at home.)
先生: スポーツはしますか?
(Do you play sports?)
生徒: はい、よく/ときどきします。/いいえ、あまり/ぜんぜん しません。
(Yes, I often/sometimes do. / No, I don’t do it much/at all.)

✍️ 文法のポイント (Grammar Point)

Today’s key grammar: いつも/たいてい/よく/ときどき V-ます and あまり/ぜんぜん V-ません

Use: These words express frequency. 「いつも (always)」「たいてい (usually)」「よく (often)」show high frequency. 「ときどき (sometimes)」is medium. 「あまり (not much)」 and 「ぜんぜん (not at all)」are used with negative verbs (V-ません).

Example:
いつも 日本語(にほんご)を勉強(べんきょう)します。(I always study Japanese.)
スポーツはあまりしません。(I don’t play sports much.)

⭐ 先生からのメモ (Message from Teacher)

皆さん、今日(きょう)のレッスンお疲(つか)れ様(さま)でした!今日は休日(きゅうじつ)の過ごし方(すごしかた)について、たくさん話(はな)すことができましたね!上手に質問(しつもん)したり、答(こた)えたりしていました。難(むずか)しい単語(たんご)もたくさん覚(おぼ)えましたね。これからも、毎日(まいにち)少しずつ練習(れんしゅう)して、もっと上手(じょうず)になりましょう!頑張ってください!

3rd Period

📈Class Level:Beginner
🔢Lesson No.:10
🎯Today’s Topic:エスエヌエス のプロフィール (SNS Profile)

📝 Lesson Summary: 今日(きょう)のレッスンでは、簡単(かんたん)なSNSのプロフィールを読(よ)んで、その人(ひと)が何(なに)を好(す)きかを理解(りかい)する練習(れんしゅう)をしました。

🔑 今日の単語とフレーズ (Key Vocabulary & Phrases)

日本語 (Japanese) English / Filipino 例文 (Example)
ショッピング shopping 週末(しゅうまつ)にショッピングに行(い)きます。
ファッション fashion 彼女(かのじょ)はファッションに詳(くわ)しいです。

💬 今日の会話練習 (Today’s Conversation Practice)

Today’s conversation practice focused on reading a social media profile, so there is no A/B dialogue. The main task for homework is to update your social media bio.

✍️ 文法のポイント (Grammar Point)

本日のレッスンでは、特定の文法ポイントの学習は行いませんでした。
(There was no specific grammar point in today’s lesson.)

⭐ 先生からのメモ (Message from Teacher)

皆さん、今日(きょう)のレッスンお疲(つか)れ様(さま)でした!今日はSNSのプロフィールを読(よ)む練習(れんしゅう)をしましたね。色々な趣味(しゅみ)を知(し)ることができて、とても良(よ)かったと思います。宿題(しゅくだい)の「SNSの自己紹介(じこしょうかい)を更新(こうしん)する」も、ぜひやってみてくださいね!頑張ってください!

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